Quelques éléments de l'ouvrage « Apprendre à lire à l'école », de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe (Ed. Retz, 2006) CHA
APROPOS DES EVALUATIONS NATIONALES
PDF) Influence de la planification de l'étude du code alphabétique sur les performances des élèves en décodage au cours préparatoire
Expérimentation du programme PARLER en Belgique francophone | Cairn.info
Enseigner :
Enseigner la compréhension de textes narratifs à des élèves scolarisés en ULIS-école : des résultats encourageants — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Roland Goigoux : Evaluations : Faire mentir les chiffres, en pédagogie aussi
Étude de l'influence de l'enseignement du code alphabétique sur la qualité des apprentissages des élèves au cours p
Teaching methods shape neural tuning to visual words in beginning readers | bioRxiv
Efficacité et équité dans l'enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe
Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants | Cairn.info
Contribution aux travaux des groupes d'élaboration des projets de programmes C 2, C3 et C4 Roland Goigoux, Sylvie Cèbe Ens
Roland GOIGOUX | Professor (Full) | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC | Département Pédagogie | Research profile
La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Évaluation de la compréhension de textes entendus
Cèbe SYLVIE | Faculty Member | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC | École doctorale des Lettres, Siences Humaines et Sociales | Research profile
Beginning reading and writing
La compréhension, le parent pauvre de l'enseignement de la lecture — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Julie PIRONOM | Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand | Univ BPC | Laboratoire ACTé | Research profile
Roland Goigoux : Evaluations : Faire mentir les chiffres, en pédagogie aussi
Journal Revue française de pédagogie 2016/3 | Cairn International Edition
Enseigner la compréhension : où en est-on ?
Evaluations nationales au CP et remédiations: l'analyse de Roland Goigoux. — Centre Alain Savary - Education prioritaire - ifé
Enseigner la compréhension : où en est-on ?
PDF) Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoire | Roland Goigoux - Academia.edu
PDF) Débat sur l'apprentissage de la lecture et son enseignement: quels sont les liens entre décodage et compréhension écrite en fin de CP? A propos de l'article "Les facteurs explicatifs des performances
